Программа дополнительного образования “Роботёнок” разработана и предлагается для детей старшего дошкольного возраста 5–7 лет

Программа занятий

Структура Занятий.

При организации проведении занятий используется система формирования творческого конструирования, состоящая  из трех частей.

Этапы формирования творческого конструирования:

1. Организация широкого самостоятельного детского экспериментирования с новым материалом.

Экспериментирование с материалом вне постановки каких-либо задач —в начале с деталями конструктора, а затем с набором блоков разной конфигурации, составленных взрослым из этих деталей.

2. Решение с детьми проблемных задач двух типов:

• На развития воображения:

Задачи на достраивание блоков-каркасов разной конфигурации в форме загадок типа: «Это недостроенная фигура подумай и скажи, что я начал строить и дострой»;

• На формирование обобщенных способов конструирования(использование умения экспериментировать с новым материалом):

Новые образы строятся с пособом «опредмечивания» (создание новых целостностей на одной основе)или способом «включения»(использование заданной основы в качестве деталиразных ценностей).

3. Организация конструирования по собственному замыслу.

Новизна тематики и содержание конструкции—в богатстве замыслов и оригинальности способов их реализации, в умственной активности, которые проявляются в поисках разных вариантов решения и т.п.

Организация занятий.

Большинство занятий можно построить по единому принципу: в начале занятия несколько минут отводится организационному моменту, затем следуетсамо занятие, в котором можно выделить три этапа работы.